“行走的格桑花”2018北京（杂多）探索营 项目总结报告
郝玉佩 | 2018年09月30日
一、概述
（一）项目实施地简介
杂多县隶属于青海省玉树藏族自治州，东和东南与玉树、囊谦两县毗邻，西靠唐古拉山地区，南和西南与西藏自治区昌都、那曲两个专区的丁青、巴青、聂荣、索县、安多等五县接壤，北靠治多县。面积为面积是3.5万平方公里。2013年，杂多县人口3.4万，以藏族为主，有汉、土、回、蒙古等民族。
（二）项目简介
“行走的格桑花”探索营是格桑花助学工作中非常重要的一个项目，通过这个项目，不仅让孩子们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，更重要的是让孩子们完善自我，培养他们的自信、勇敢、坚强等品格，促进他们良好习惯的养成，并进行感恩、尊重、关心他人等课程的学习，十三年的公益实践经验，让格桑花越来越关注孩子的自身成长。格桑花在帮助他们上学读书以外，还希望帮助和培养他们成为能解决实际问题、能做分析判断、能大方人际沟通、学会团队合作的人。
近年来，青海格桑花教育救助会（简称：格桑花）积极协调社会各界资源，探索出适合在地方城市开展的特色拓展营体验新模式，截止目前，格桑花已经让2000多名学生走出高原，体验外面的世界。
（三）项目背景
本次探索营营员为来自青海省玉树州杂多县萨呼腾镇多那希望小学、萨呼腾镇中心寄校、杂多县瓦里滩孤儿福利学校的40名四至六年级西部学生和4名带队老师，共计44人。
受地域、学校、课堂种种局限，这些学生们接触的信息有限，缺乏对外界社会的认知。他们想知道人生的理想怎样追寻，伙伴的关系怎样相处，城市的广大，山河的秀美……本次探索营依据掌握的学生需求，安排了户外拓展、职业体验及文化及自然景观游览的行程，并设置了若干体验和交流的环节，期望带给同学们一次难忘的行程。
世界原本是一本书，不旅行的人只读过一页；行走的格桑花，让学生多看几页。通过格桑花探索营课堂外的探索，不仅让学生们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，提升自信，激发梦想，挖掘潜力，更重要的是让学生们明白“我要成为什么样的人”，让他们有安全感的去爱这个世界、关心他人。
二、项目实施情况
（一）前期准备
1、学校及营员选拔
2018年6月前，经格桑花秘书处安排及与学校商量，确定北京营人数及时间，从玉树州杂多县三所小学参与格桑花阅读项目并且表现优异的孩子中进行选拔，按照成绩、性格、男女生比例等进行了综合考量，于2018年6月份确定了人选。
2、行前培训及其他准备工作：
（1）出发前一个月，格桑花工作人员对参加探索营的学生和老师基本信息进行确认，并完成信息汇总；
（2）由格桑花西宁办公室专职人员购买往返火车票；
（3）格桑花工作人员在出发前将行前培训资料及家长同意书、学校协议等资料发给带队老师，并在出发前一周内，由带队老师组织学生、家长的行前培训。
（4）组织学生进行了营前需求问卷调查。
3、东部前期准备：
（1）确定行程：由格桑花秘书处及专职人员与北京的志愿者沟通行程，确定食宿、景点游览、活动、城市探索等行程内容、时间安排及经费预算，并报秘书处审批通过；
（2）确认西部师生信息，购买火车票及出行保险，落实各项行程；
（3）根据不同岗位需求招募志愿者，并分组管理，举行筹备会议，由各组负责人进行志愿者培训及工作分配。
（二）项目实施：
三、财务及捐助信息公开
最后感谢所有在探索营期间配合格桑花工作的志愿者、格桑花捐助人，感谢格桑花的所有专职和工作人员，感谢慕田峪长城管理委员会、西单图书大厦、活的3D体验馆、熊猫慢递、比如世界、宋庆龄文化交流中心的支持，也感谢所有关心和支持格桑花发展的社会各界！
青海格桑花教育救助会
2018年7月19日
（一）项目实施地简介
杂多县隶属于青海省玉树藏族自治州，东和东南与玉树、囊谦两县毗邻，西靠唐古拉山地区，南和西南与西藏自治区昌都、那曲两个专区的丁青、巴青、聂荣、索县、安多等五县接壤，北靠治多县。面积为面积是3.5万平方公里。2013年，杂多县人口3.4万，以藏族为主，有汉、土、回、蒙古等民族。
（二）项目简介
“行走的格桑花”探索营是格桑花助学工作中非常重要的一个项目，通过这个项目，不仅让孩子们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，更重要的是让孩子们完善自我，培养他们的自信、勇敢、坚强等品格，促进他们良好习惯的养成，并进行感恩、尊重、关心他人等课程的学习，十三年的公益实践经验，让格桑花越来越关注孩子的自身成长。格桑花在帮助他们上学读书以外，还希望帮助和培养他们成为能解决实际问题、能做分析判断、能大方人际沟通、学会团队合作的人。
近年来，青海格桑花教育救助会（简称：格桑花）积极协调社会各界资源，探索出适合在地方城市开展的特色拓展营体验新模式，截止目前，格桑花已经让2000多名学生走出高原，体验外面的世界。
（三）项目背景
本次探索营营员为来自青海省玉树州杂多县萨呼腾镇多那希望小学、萨呼腾镇中心寄校、杂多县瓦里滩孤儿福利学校的40名四至六年级西部学生和4名带队老师，共计44人。
受地域、学校、课堂种种局限，这些学生们接触的信息有限，缺乏对外界社会的认知。他们想知道人生的理想怎样追寻，伙伴的关系怎样相处，城市的广大，山河的秀美……本次探索营依据掌握的学生需求，安排了户外拓展、职业体验及文化及自然景观游览的行程，并设置了若干体验和交流的环节，期望带给同学们一次难忘的行程。
世界原本是一本书，不旅行的人只读过一页；行走的格桑花，让学生多看几页。通过格桑花探索营课堂外的探索，不仅让学生们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，提升自信，激发梦想，挖掘潜力，更重要的是让学生们明白“我要成为什么样的人”，让他们有安全感的去爱这个世界、关心他人。
二、项目实施情况
（一）前期准备
1、学校及营员选拔
2018年6月前，经格桑花秘书处安排及与学校商量，确定北京营人数及时间，从玉树州杂多县三所小学参与格桑花阅读项目并且表现优异的孩子中进行选拔，按照成绩、性格、男女生比例等进行了综合考量，于2018年6月份确定了人选。
2、行前培训及其他准备工作：
（1）出发前一个月，格桑花工作人员对参加探索营的学生和老师基本信息进行确认，并完成信息汇总；
（2）由格桑花西宁办公室专职人员购买往返火车票；
（3）格桑花工作人员在出发前将行前培训资料及家长同意书、学校协议等资料发给带队老师，并在出发前一周内，由带队老师组织学生、家长的行前培训。
（4）组织学生进行了营前需求问卷调查。
3、东部前期准备：
（1）确定行程：由格桑花秘书处及专职人员与北京的志愿者沟通行程，确定食宿、景点游览、活动、城市探索等行程内容、时间安排及经费预算，并报秘书处审批通过；
（2）确认西部师生信息，购买火车票及出行保险，落实各项行程；
（3）根据不同岗位需求招募志愿者，并分组管理，举行筹备会议，由各组负责人进行志愿者培训及工作分配。
（二）项目实施：
三、财务及捐助信息公开
最后感谢所有在探索营期间配合格桑花工作的志愿者、格桑花捐助人，感谢格桑花的所有专职和工作人员，感谢慕田峪长城管理委员会、西单图书大厦、活的3D体验馆、熊猫慢递、比如世界、宋庆龄文化交流中心的支持，也感谢所有关心和支持格桑花发展的社会各界！
青海格桑花教育救助会
2018年7月19日
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