“行走的格桑花” 2018镇江探索营 项目结项报告
郝玉佩 | 2018年11月12日
一、项目综述
（一）项目实施地简介
本次参加探索营的项目学校青海尖扎民族中学，该校多年受格桑花资助，本次来镇江40名学生2名老师。
（二）项目简介
“行走的格桑花”探索营是格桑花助学工作中非常重要的一个项目，通过这个项目，不仅让孩子们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，更重要的是让孩子们明白“我要成为什么样的人”， 让他们完善自我，有安全感地开始大学生涯，进一步培养他们的自信、勇敢、坚强等品格，并进行感恩、尊重、关心他人、了解自我等课程的学习，让他们明白爱的付出与钱无关，是任何人都可以做的。
近年来，青海格桑花教育救助会（简称：格桑花）积极协调社会各界资源，探索出适合在地方城市开展的特色拓展营体验新模式，截止目前，格桑花已经让2000多名学生走出高原，体验外面的世界。
（三）项目背景：
本次探索营的营员全部来自青海尖扎民族中学，由于藏区学生的知识大部分来源于教材和课堂教学，偶尔也会从电视获得新鲜信息，从而增加对外面的世界的了解。在日常的学习生活中，接触的人群主要为家人、老师、同学，接触的范围仅限于周边地区。对于外面的世界、外面的人们，充满了未知与好奇，希望能有机会走出来体验东部地区的生活。
对于青海藏区学校的孩子们，在繁重的课业学习之余，还需要面对很多问题：如何更好的进行自我认知？如何进行个人发展的人生规划？如何正确对待成长过程中面临的青春期卫生问题？如何树立正确的人生价值观、实现人生理想？针对孩子们对外部世界的感知需求、面对学习和人生的疑惑，在家长和老师的指导具有局限性的情况下，读万卷书。行万里路，“行走的格桑花”镇江探索营在格桑花探索营项目中具有典型性，项目更注重营员能力的培养，让他们能够体验多元的城市文化，体验生活的多样性的同时，在探索营活动中提升自己的能力，培养良好的品格。
二、项目活动评估
(一)项目概览（项目发起方及各方角色介绍）
青海格桑花教育救助会（简称“格桑花”），是在青海省民政厅注册、由青海省教育厅主管的社团，是非营利性民间公益组织，原名“格桑花西部助学”。
青海省尖扎县民族中学的贫困学生大多是由镇江爱心人士资助，自2016年至今，该校已有24名学生得到资助，镇江志愿者团队、捐助人通过每年公益探访，发放助学款等活动，与该校受助学生交流，帮助他们健康成长。此次探索营，是第一次组织该校学生参加，属破冰之旅。
（二）项目目标及达成情况
（三）利益相关方评价与反馈
1. 受益对象（部分）
2.项目执行地
在这秋高气爽，丹桂飘香的季节，我们相聚在美丽的南山，举办2018“行走的格桑花”公益徒步活动，这是我们镇江格桑花的一次盛大聚会，为了公益，为了西部助学，大家走到了一起。
陈静是格桑花资深捐助人，她捐助的两个孩子都考上了大学。王学剑也是格桑花捐助人，他捐助的孩子有上小学的，还有高中的，虽然他没和孩子见过面，但是王大律师的心一直都牵挂着孩子，为遥远高原上的孩子祝福。贾硕比较幸运，他捐助了两个孩子都参加过探索营，来镇江幸福地见面了，去年贾硕的父母和女儿还代表他去青海看望了孩子。现年70多岁的摄影达人杨宪华，是镇江老年人中的名人。每一次探索营他和他的团队都来为孩子们拍照、摄影。让孩子们很感动，孩子们回到青海都念念不忘他们的杨爷爷。孙海明是格桑花镇江工作站负责人，10年来，她和她的团队利用业余时间做格桑花工作，为大家搭建一个奉献爱心的平台。黄岩是格桑花的一名新兵，从去年为格桑花慈善晚会主持节目开始，他就爱上了这朵美丽的花，他要向他们学习，也希望更多的人加入格桑花。
今年的探索营是来自青海省黄南州尖扎县民族中学的孩子们，他们这次要感受许多人生的第一次，第一次坐火车，第一次坐船，第一次吃肯德基，我们还安排了许多内容，让孩子们长见识，有收获。孩子们为了表达他们的感谢之情，为大家带来了原汁原味的藏族歌舞。
格桑花镇江工作站，隶属青海格桑花教育救助会，成立于2009年，现有注册义工志愿者7人。她们在镇江地区开展一对一定向捐助青海地区的贫困学生600多人，捐助人来自于我市各行各业的爱心人士。工作站的志愿者每年都自费自愿前往青海地区，发放助学款，实地调查家访学生情况，确保把准确信息反馈给捐助人。格桑花在每年的全国公益组织财务公开透明评比中都第一名，是一个深受信赖的公益组织。越来越多的人加入格桑花的队伍。
感谢多年来大家的支持和捐助。感谢为这次探索营捐款的每一位爱心人士。有大家的捐款，才有这次格桑花孩子们的远行。
3.媒体：
镇江日报、镇江电视台、镇江广播电台、镇江壹周报、一起镇江APP、今日头条、格桑花西部助学公众号等各种媒体都作了相关报道。
（四）项目经验与教训
三、项目管理
（一）项目分工
1、营员选拔：
本次探索营、拓展营营员42名， 其中40名学生是尖扎民族中学的学生。其中24名是镇江捐助人捐助的格桑花学生，16名是学校学生。由镇江站和学校方提供参考意见最终确定营员，带队老师由格桑花和学校商议决定，一名班主任，一名学校负责格桑花老师。
2、行前培训及其他西部准备工作：
出发前一个月，由格桑花工作人员对参加探索营活动的学生和老师进行基本信息汇总，根据探索营的要求，进行学校名单、人数的确定，并填写学生、教师信息。由校方分管校长进行探索营领队等方面的培训；
由格桑花西宁办公室专职人员购买往返火车票；
格桑花工作人员在出发前将行前培训资料及家长同意书、学校协议等资料发给带队老师，并在探索营开营前由带队老师组织学生、家长进行行前培训。
3、东部前期准备：
确定行程：与镇江工作站志愿者沟通行程，确定食宿、课程、参观等行程内容、时间安排及经费预算，并报秘书处审批通过；
确认西部师生信息，购买火车票及出行保险，进行进一步的食宿行安排；
根据不同岗位需求招募志愿者，并分组管理，有各组负责人进行志愿者培训及工作分配。
（二）项目透明度
通过格桑花官网、格桑花微信公众号、微信群、QQ群等多种途径和手段，对镇江营进程进行公开。在官方网站、公众号公布财务信息。
（三）项目实施情况
2018年10月26日到11月1日，来自青海省黄南州尖扎县民族高级中学的师生共42名，参加了为期7天的"行走的格桑花“镇江探索营，项目旨在通过精心设计的参观、城市体验、课程等活动，让西部孩子开拓视野，增长见识，了解不同地域的文化特色，体验不同地域带来的多元化生活方式，提升学生的思考能力、解决困难的能力、沟通能力、团队协作能力，陌生环境下的适应力及应对力等。
1.丰富多样的课程设计
本次镇江探索营活动安排丰富，既有团队协作、突破自我、激发潜能的拓展训练，也有参观景区、博物馆、学校交流的课程体验，还有护花课程培训。从学生需求出发，在多样化的课程让孩子们体验、感悟到更多内容，引发对于学习、未来的思考。在进行项目的过程中，注重培养孩子们的爱心。
2.寓教于乐的体验活动
除了日常课程学习、团体活动外，格桑花还精心为孩子们设计安排了各种体验活动，通过形式多样、内容丰富的活动，寓教于乐。游览金山寺、北固山、西津渡、镇江博物馆、中国醋文化博物馆、南京科技馆、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等，体验不同的地理文化和人文特色，接受爱国主义教育。
3.精心设计的城市探索
城市探索分6组，每组5--10个人，寻找3个点，前两个点是捐助人单位和有人文特色或科技知识的点，最后全部到肯德基。在每个点都有相关知识内容供学生们学习、体验、互动。在寻找的过程中，不仅孩子们增长了能力和见识，而且捐助人参与度高，增加了其所在单位对格桑花的了解，并给予配合支持。其中第九组还进行了网络直播，在线观看人数200多人。活动过程中，他们通过团队分工、查阅地图、询问路人等方式，完成了任务，也通过自己的努力，走进了城市深处，增加了对城市的了解和认识。
4.探索营总结会
在探索营最后一天，所有营员畅所欲言，说出自己在活动中的感悟和收获：学会和陌生人交流、自我突破、变得更加勇敢、开拓眼界、交到朋友、自信心很大提升、团队的意义、做个有想法对自己负责的人、用心倾听他人、更加努力的学习、把握好人生的每一天、一切都值得去想象和努力、更好的去面对生活……
四、项目展示
五、项目资金使用情况及财务公示
本次探索营经费从格桑花拓展营科目中支出，探索营项目总计支出106691元，详见财务决算明细表。
感谢镇江市体育彩票管理中心和镇江艾康医疗器械有限公司的大力捐助。 感谢镇江文旅集团，市实验高中，镇江市博物馆，中国醋文化博物馆，江苏大学附属医院，西津渡文化旅游公司，镇江星程酒店，江苏省镇江青少年综合实践基地，感谢所有摄影和跟队志愿者！
青海格桑花教育救助会
2018年11月6日
（一）项目实施地简介
本次参加探索营的项目学校青海尖扎民族中学，该校多年受格桑花资助，本次来镇江40名学生2名老师。
（二）项目简介
“行走的格桑花”探索营是格桑花助学工作中非常重要的一个项目，通过这个项目，不仅让孩子们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，更重要的是让孩子们明白“我要成为什么样的人”， 让他们完善自我，有安全感地开始大学生涯，进一步培养他们的自信、勇敢、坚强等品格，并进行感恩、尊重、关心他人、了解自我等课程的学习，让他们明白爱的付出与钱无关，是任何人都可以做的。
近年来，青海格桑花教育救助会（简称：格桑花）积极协调社会各界资源，探索出适合在地方城市开展的特色拓展营体验新模式，截止目前，格桑花已经让2000多名学生走出高原，体验外面的世界。
（三）项目背景：
本次探索营的营员全部来自青海尖扎民族中学，由于藏区学生的知识大部分来源于教材和课堂教学，偶尔也会从电视获得新鲜信息，从而增加对外面的世界的了解。在日常的学习生活中，接触的人群主要为家人、老师、同学，接触的范围仅限于周边地区。对于外面的世界、外面的人们，充满了未知与好奇，希望能有机会走出来体验东部地区的生活。
对于青海藏区学校的孩子们，在繁重的课业学习之余，还需要面对很多问题：如何更好的进行自我认知？如何进行个人发展的人生规划？如何正确对待成长过程中面临的青春期卫生问题？如何树立正确的人生价值观、实现人生理想？针对孩子们对外部世界的感知需求、面对学习和人生的疑惑，在家长和老师的指导具有局限性的情况下，读万卷书。行万里路，“行走的格桑花”镇江探索营在格桑花探索营项目中具有典型性，项目更注重营员能力的培养，让他们能够体验多元的城市文化，体验生活的多样性的同时，在探索营活动中提升自己的能力，培养良好的品格。
二、项目活动评估
(一)项目概览（项目发起方及各方角色介绍）
青海格桑花教育救助会（简称“格桑花”），是在青海省民政厅注册、由青海省教育厅主管的社团，是非营利性民间公益组织，原名“格桑花西部助学”。
青海省尖扎县民族中学的贫困学生大多是由镇江爱心人士资助，自2016年至今，该校已有24名学生得到资助，镇江志愿者团队、捐助人通过每年公益探访，发放助学款等活动，与该校受助学生交流，帮助他们健康成长。此次探索营，是第一次组织该校学生参加，属破冰之旅。
（二）项目目标及达成情况
（三）利益相关方评价与反馈
1. 受益对象（部分）
2.项目执行地
在这秋高气爽，丹桂飘香的季节，我们相聚在美丽的南山，举办2018“行走的格桑花”公益徒步活动，这是我们镇江格桑花的一次盛大聚会，为了公益，为了西部助学，大家走到了一起。
陈静是格桑花资深捐助人，她捐助的两个孩子都考上了大学。王学剑也是格桑花捐助人，他捐助的孩子有上小学的，还有高中的，虽然他没和孩子见过面，但是王大律师的心一直都牵挂着孩子，为遥远高原上的孩子祝福。贾硕比较幸运，他捐助了两个孩子都参加过探索营，来镇江幸福地见面了，去年贾硕的父母和女儿还代表他去青海看望了孩子。现年70多岁的摄影达人杨宪华，是镇江老年人中的名人。每一次探索营他和他的团队都来为孩子们拍照、摄影。让孩子们很感动，孩子们回到青海都念念不忘他们的杨爷爷。孙海明是格桑花镇江工作站负责人，10年来，她和她的团队利用业余时间做格桑花工作，为大家搭建一个奉献爱心的平台。黄岩是格桑花的一名新兵，从去年为格桑花慈善晚会主持节目开始，他就爱上了这朵美丽的花，他要向他们学习，也希望更多的人加入格桑花。
今年的探索营是来自青海省黄南州尖扎县民族中学的孩子们，他们这次要感受许多人生的第一次，第一次坐火车，第一次坐船，第一次吃肯德基，我们还安排了许多内容，让孩子们长见识，有收获。孩子们为了表达他们的感谢之情，为大家带来了原汁原味的藏族歌舞。
格桑花镇江工作站，隶属青海格桑花教育救助会，成立于2009年，现有注册义工志愿者7人。她们在镇江地区开展一对一定向捐助青海地区的贫困学生600多人，捐助人来自于我市各行各业的爱心人士。工作站的志愿者每年都自费自愿前往青海地区，发放助学款，实地调查家访学生情况，确保把准确信息反馈给捐助人。格桑花在每年的全国公益组织财务公开透明评比中都第一名，是一个深受信赖的公益组织。越来越多的人加入格桑花的队伍。
感谢多年来大家的支持和捐助。感谢为这次探索营捐款的每一位爱心人士。有大家的捐款，才有这次格桑花孩子们的远行。
3.媒体：
镇江日报、镇江电视台、镇江广播电台、镇江壹周报、一起镇江APP、今日头条、格桑花西部助学公众号等各种媒体都作了相关报道。
（四）项目经验与教训
三、项目管理
（一）项目分工
1、营员选拔：
本次探索营、拓展营营员42名， 其中40名学生是尖扎民族中学的学生。其中24名是镇江捐助人捐助的格桑花学生，16名是学校学生。由镇江站和学校方提供参考意见最终确定营员，带队老师由格桑花和学校商议决定，一名班主任，一名学校负责格桑花老师。
2、行前培训及其他西部准备工作：
出发前一个月，由格桑花工作人员对参加探索营活动的学生和老师进行基本信息汇总，根据探索营的要求，进行学校名单、人数的确定，并填写学生、教师信息。由校方分管校长进行探索营领队等方面的培训；
由格桑花西宁办公室专职人员购买往返火车票；
格桑花工作人员在出发前将行前培训资料及家长同意书、学校协议等资料发给带队老师，并在探索营开营前由带队老师组织学生、家长进行行前培训。
3、东部前期准备：
确定行程：与镇江工作站志愿者沟通行程，确定食宿、课程、参观等行程内容、时间安排及经费预算，并报秘书处审批通过；
确认西部师生信息，购买火车票及出行保险，进行进一步的食宿行安排；
根据不同岗位需求招募志愿者，并分组管理，有各组负责人进行志愿者培训及工作分配。
（二）项目透明度
通过格桑花官网、格桑花微信公众号、微信群、QQ群等多种途径和手段，对镇江营进程进行公开。在官方网站、公众号公布财务信息。
（三）项目实施情况
2018年10月26日到11月1日，来自青海省黄南州尖扎县民族高级中学的师生共42名，参加了为期7天的"行走的格桑花“镇江探索营，项目旨在通过精心设计的参观、城市体验、课程等活动，让西部孩子开拓视野，增长见识，了解不同地域的文化特色，体验不同地域带来的多元化生活方式，提升学生的思考能力、解决困难的能力、沟通能力、团队协作能力，陌生环境下的适应力及应对力等。
1.丰富多样的课程设计
本次镇江探索营活动安排丰富，既有团队协作、突破自我、激发潜能的拓展训练，也有参观景区、博物馆、学校交流的课程体验，还有护花课程培训。从学生需求出发，在多样化的课程让孩子们体验、感悟到更多内容，引发对于学习、未来的思考。在进行项目的过程中，注重培养孩子们的爱心。
2.寓教于乐的体验活动
除了日常课程学习、团体活动外，格桑花还精心为孩子们设计安排了各种体验活动，通过形式多样、内容丰富的活动，寓教于乐。游览金山寺、北固山、西津渡、镇江博物馆、中国醋文化博物馆、南京科技馆、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等，体验不同的地理文化和人文特色，接受爱国主义教育。
3.精心设计的城市探索
城市探索分6组，每组5--10个人，寻找3个点，前两个点是捐助人单位和有人文特色或科技知识的点，最后全部到肯德基。在每个点都有相关知识内容供学生们学习、体验、互动。在寻找的过程中，不仅孩子们增长了能力和见识，而且捐助人参与度高，增加了其所在单位对格桑花的了解，并给予配合支持。其中第九组还进行了网络直播，在线观看人数200多人。活动过程中，他们通过团队分工、查阅地图、询问路人等方式，完成了任务，也通过自己的努力，走进了城市深处，增加了对城市的了解和认识。
4.探索营总结会
在探索营最后一天，所有营员畅所欲言，说出自己在活动中的感悟和收获：学会和陌生人交流、自我突破、变得更加勇敢、开拓眼界、交到朋友、自信心很大提升、团队的意义、做个有想法对自己负责的人、用心倾听他人、更加努力的学习、把握好人生的每一天、一切都值得去想象和努力、更好的去面对生活……
四、项目展示
五、项目资金使用情况及财务公示
本次探索营经费从格桑花拓展营科目中支出，探索营项目总计支出106691元，详见财务决算明细表。
感谢镇江市体育彩票管理中心和镇江艾康医疗器械有限公司的大力捐助。 感谢镇江文旅集团，市实验高中，镇江市博物馆，中国醋文化博物馆，江苏大学附属医院，西津渡文化旅游公司，镇江星程酒店，江苏省镇江青少年综合实践基地，感谢所有摄影和跟队志愿者！
青海格桑花教育救助会
2018年11月6日
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