“行走的格桑花”2019.4合肥探索营 项目总结报告
楠楠 | 2019年05月24日
一、项目综述
2019年4月11日至4月18日，来自甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学共计43名高中生、3名教师，前往安徽合肥，参加“行走的格桑花”2019合肥探索营活动。
“行走的格桑花”探索营是格桑花西部助学品牌特色项目之一，自2007年以来先后组织4000多名西部孩子参加，走出高原看看外面的世界。
“行走的格桑花”探索营通过在探索营活动中开设校外第二课堂，通过城市探索、自我认知课程（情商培训、人生规划、心理解压）等课程，不仅让孩子们拓展视野，培养合作、沟通、协作能力，加强人际沟通能力，同时在孩子们的心中播撒下梦想的种子。
二、项目活动评估
(一)项目概览
青海格桑花教育救助会（简称“格桑花”），是在青海省民政厅注册，由青海省教育厅主管的社团，具有公募资格，是非营利性民间公益组织，原名“格桑花西部助学”。
甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学作为格桑花一对一结对助学项目学校，受邀参加 “行走的格桑花” 2019合肥探索营。
（二）项目目标及达成情况
（三）利益相关方评价与反馈
体验了攀岩项目的同学说：“这次的攀岩让我明白，没有什么不可能。只要你肯做、敢于在无数次被打倒、撕裂中坚定地站起来，勇敢前进。”
“人生就像攀岩，如果一味靠别人，也许会一同坠落；只有对自己狠一点，经历了磨难，才能真正成长起来。”
6天的行程给同学们带来了不同的体会：
“一开始很期待城市探索这个活动，因为我们可以靠自己到达终点。可是后来我才发现，到达一个地方竟然这么难，竟然这么累。虽然我们绕了好多好多圈才到达终点，但我不后悔，因为在这过程中我们看到了好多好多美景，也明白了这样一个道理：做什么事情都要靠自己，失败一次没关系，我们可以站起来勇敢地面对，我们的梦想总有一天会实现的。外面的世界非常大，而渺小的我们努力才能有机会到山顶去看。”
“在这个充满生气的城市的第190个小时，是这段征程的结束。但是，这并不意味着我们要止步不前，停止探索。长征者背上背包，可能是要结束征途返回，也可能是要开始新的征途，所以这次征程的结束，同时带来了新的起始线。”
（四）项目经验与教训
三、项目管理
（一）项目分工
（1）前期与学校、教育局达成共识，确定探索营时间、人数、基本行程。
（2）出发前一个月，由格桑花工作人员对参加探索营活动的学生和老师进行基本信息汇总，根据探索营的要求，进行学校名单、人数的确定，并填写学生、教师信息。
（3）由格桑花西宁办公室专职人员购买往返火车票。
（4）格桑花工作人员在出发前将行前培训资料及家长协议、学校协议等资料发给带队老师，并在出发前一周内，由带队老师组织学生、家长的行前培训。
（5）东部前期准备：由格桑花秘书处及专职工作人员沟通行程，确定食宿、课程、参观、城市探索等行程内容、时间安排及经费预算，并报秘书处审批通过。
（二）项目透明度
1、在官网公布2019合肥探索营财务信息；
2、通过微信群、朋友圈、格桑花官网、格桑花西部助学公众号、媒体等多种途径和手段，对合肥探索营进程予以公开。
（三）项目情况
2019年4月11日至4月18日，来自甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学共计43名高中生，在合肥参加了为期6天的"格桑花合肥探索营"，项目旨在通过参观中国科技大学先进研究院新媒体研究院、城市探索体验、课程、参与公益徒步活动等活动，让西部孩子开拓视野，增长见识，挑战自我，了解前沿科技，体验不同地域带来的多元化生活方式。
上图：合肥探索营行程安排
四、项目成果展示
▼参观中国科技大学先进研究院新媒体研究院，近距离感受量子科技即将为人类生活带来的改变
▼在新媒体研究院上一堂“火花学院课程”，感受未来课堂的魅力
▼参观合肥科技馆，了解科技在生活中的应用
▼参观安徽省博物院、安徽地质博物馆，了解历史
▼体验攀岩，挑战自我
▼城市探索，通过团队的合作到达目的地，完成小组任务。体验公共交通、共享单车。
▼参加公益徒步活动，尽自己的力量，为帮助更多的西部学子出来而努力
五、项目资金使用情况及财务公示
本次探索营经费从“合肥爱心款项”科目中支出，总计支出109,703.33元，其中项目执行支出99730.3元，工作经费9973.03元。
详见图片一：“行走的格桑花”2019合肥探索营财务决算明细。
图片一：“行走的格桑花”2019合肥探索营财务决算明细
2019年4月11日至4月18日，来自甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学共计43名高中生、3名教师，前往安徽合肥，参加“行走的格桑花”2019合肥探索营活动。
“行走的格桑花”探索营是格桑花西部助学品牌特色项目之一，自2007年以来先后组织4000多名西部孩子参加，走出高原看看外面的世界。
“行走的格桑花”探索营通过在探索营活动中开设校外第二课堂，通过城市探索、自我认知课程（情商培训、人生规划、心理解压）等课程，不仅让孩子们拓展视野，培养合作、沟通、协作能力，加强人际沟通能力，同时在孩子们的心中播撒下梦想的种子。
二、项目活动评估
(一)项目概览
青海格桑花教育救助会（简称“格桑花”），是在青海省民政厅注册，由青海省教育厅主管的社团，具有公募资格，是非营利性民间公益组织，原名“格桑花西部助学”。
甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学作为格桑花一对一结对助学项目学校，受邀参加 “行走的格桑花” 2019合肥探索营。
（二）项目目标及达成情况
（三）利益相关方评价与反馈
体验了攀岩项目的同学说：“这次的攀岩让我明白，没有什么不可能。只要你肯做、敢于在无数次被打倒、撕裂中坚定地站起来，勇敢前进。”
“人生就像攀岩，如果一味靠别人，也许会一同坠落；只有对自己狠一点，经历了磨难，才能真正成长起来。”
6天的行程给同学们带来了不同的体会：
“一开始很期待城市探索这个活动，因为我们可以靠自己到达终点。可是后来我才发现，到达一个地方竟然这么难，竟然这么累。虽然我们绕了好多好多圈才到达终点，但我不后悔，因为在这过程中我们看到了好多好多美景，也明白了这样一个道理：做什么事情都要靠自己，失败一次没关系，我们可以站起来勇敢地面对，我们的梦想总有一天会实现的。外面的世界非常大，而渺小的我们努力才能有机会到山顶去看。”
“在这个充满生气的城市的第190个小时，是这段征程的结束。但是，这并不意味着我们要止步不前，停止探索。长征者背上背包，可能是要结束征途返回，也可能是要开始新的征途，所以这次征程的结束，同时带来了新的起始线。”
（四）项目经验与教训
三、项目管理
（一）项目分工
（1）前期与学校、教育局达成共识，确定探索营时间、人数、基本行程。
（2）出发前一个月，由格桑花工作人员对参加探索营活动的学生和老师进行基本信息汇总，根据探索营的要求，进行学校名单、人数的确定，并填写学生、教师信息。
（3）由格桑花西宁办公室专职人员购买往返火车票。
（4）格桑花工作人员在出发前将行前培训资料及家长协议、学校协议等资料发给带队老师，并在出发前一周内，由带队老师组织学生、家长的行前培训。
（5）东部前期准备：由格桑花秘书处及专职工作人员沟通行程，确定食宿、课程、参观、城市探索等行程内容、时间安排及经费预算，并报秘书处审批通过。
（二）项目透明度
1、在官网公布2019合肥探索营财务信息；
2、通过微信群、朋友圈、格桑花官网、格桑花西部助学公众号、媒体等多种途径和手段，对合肥探索营进程予以公开。
（三）项目情况
2019年4月11日至4月18日，来自甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学共计43名高中生，在合肥参加了为期6天的"格桑花合肥探索营"，项目旨在通过参观中国科技大学先进研究院新媒体研究院、城市探索体验、课程、参与公益徒步活动等活动，让西部孩子开拓视野，增长见识，挑战自我，了解前沿科技，体验不同地域带来的多元化生活方式。
上图：合肥探索营行程安排
四、项目成果展示
▼参观中国科技大学先进研究院新媒体研究院，近距离感受量子科技即将为人类生活带来的改变
▼在新媒体研究院上一堂“火花学院课程”，感受未来课堂的魅力
▼参观合肥科技馆，了解科技在生活中的应用
▼参观安徽省博物院、安徽地质博物馆，了解历史
▼体验攀岩，挑战自我
▼城市探索，通过团队的合作到达目的地，完成小组任务。体验公共交通、共享单车。
▼参加公益徒步活动，尽自己的力量，为帮助更多的西部学子出来而努力
五、项目资金使用情况及财务公示
本次探索营经费从“合肥爱心款项”科目中支出，总计支出109,703.33元，其中项目执行支出99730.3元，工作经费9973.03元。
详见图片一：“行走的格桑花”2019合肥探索营财务决算明细。
图片一：“行走的格桑花”2019合肥探索营财务决算明细
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