2017年九月成都探索营 项目总结报告
Administrator | 2017年10月15日
一、项目综述
（一）项目实施地简介
成都（Chengdu），简称蓉，四川省会，1993年被国务院确定为西南地区的科技、商贸、金融中心和交通、通讯枢纽，是设立外国领事馆数量最多、开通国际航线数量最多的中西部城市 。2015年由国务院批复并升格为国家重要的高新技术产业基地、商贸物流中心和综合交通枢纽，西部地区重要的中心城市 。
成都位于位于四川盆地西部，成都平原腹地，成都东与德阳、资阳毗邻，西与雅安、阿坝接壤，南与眉山相连。成都市下辖锦江区等10区5县，代管4个县级市。2014年末，成都市辖区建成区面积604.1平方公里，常住人口1442.8万人 。
成都是“首批国家历史文化名城”和“中国最佳旅游城市”，承载着三千余年的历史，拥有都江堰、武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址、明蜀王陵、望江楼、青羊宫等众多名胜古迹和人文景观。
（二）项目简介
“行走的格桑花”拓展营是格桑花助学工作中非常重要的一个项目，通过这个项目，不仅让孩子们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，更重要的是让孩子们明白“我要成为什么样的人”， 让他们完善自我，有安全感地开始大学生涯，进一步培养他们的自信、勇敢、坚强等品格，并进行感恩、尊重、关心他人、了解自我等课程的学习，让他们明白爱的付出与钱无关，是任何人都可以做的。
近年来，青海格桑花教育救助会（简称：格桑花）积极协调社会各界资源，探索出适合在地方城市开展的特色拓展营体验新模式，截止目前，格桑花已经让1800多名学生走出高原，体验外面的世界。
（三）项目背景
“行走的格桑花”探索营是格桑花助学工作中非常重要的一个项目，通过这个项目，不仅让孩子们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，更重要的是让孩子们明白“我要成为什么样的人”， 让他们完善自我，有安全感地开始大学生涯，进一步培养他们的自信、勇敢、坚强等品格，并进行感恩、尊重、关心他人、了解自我等课程的学习。让小学生能够体验多元的城市文化，体验生活的多样性。
二、项目活动评估
(一)项目概览 青海格桑花教育救助会（简称“格桑花”），是在青海省民政厅注册、由青海省教育厅主管的社团，是非营利性民间公益组织，原名“格桑花西部助学”。
西滩寄宿制学校、门源县第二小学、玉树巴塘寄校，作为格桑花 “在观影中成长”、“护花行动”健康教育等项目的优秀学校，受邀参加2017年“行走的格桑花”成都拓展营。
（二）项目目标及达成情况
（三）利益相关方评价与反馈
1、受益对象（部分）：
和大熊猫拍照片非常难忘；和同学们老师姐姐们在欢乐谷的时候，我非常难忘 令我难忘的记忆最深刻的是，第一个去熊猫谷；第二个海昌极地海洋世界；第三个去都江堰水利工程研学。没有无聊的地方。因为这些地方让我学到了许多知识，还让我提升了我的记忆力还锻炼了自己 难忘的记忆有就是上次户外拓展逃生时，我从入口进去差点从入口出来，最后天廷哥哥帮我从出口出来 最开心能遇见志愿者哥哥姐姐们，最伤心要与哥哥姐姐们分离，最难忘欢乐谷
2.项目执行地
同学们比我想象的懂事，用他们小小的力量，带给我前进的动力；在一次的分享会上，主持人问起：“今天你的收获是什么？”同学回答：“我收获了爱。”我也是同样在那天城市探索的活动中，收获了来自社会上平凡工作人们，给予我们的帮助，愿爱不断传递，世界充满爱。
（四）项目经验与教训
三、项目管理
（一）项目分工
1、营员选拔：
格桑花 “在观影中成长”、“护花行动”健康教育等项目的优秀学校,门源县第二小学、门源县西滩寄小、玉树巴塘乡寄宿制学校，每所学校15个学生。
2、行前培训及其他西部准备工作：
出发前一个月，由格桑花工作人员对参加拓展营活动的学生和老师进行基本信息汇总，根据拓展营的要求，进行学校名单、人数的确定，并填写学生、教师信息；
由格桑花西宁办公室专职人员、志愿者购买往返火车票；
格桑花工作人员在出发前将行前培训资料及家长同意书、学校协议等资料发给带队老师，并由带队老师组织学生、家长进行行前培训。
3、东部前期准备：
确定行程：与成都志愿者沟通行程、确定食宿、参观等行程内容、时间安排以及经费预算，并报秘书处审批通过；
确定西部师生信息购买出行保险、进行进一步的食宿行安排；
根据不同岗位需求招募志愿者，并分组管理，确定负责人给志愿者进行工作培训。
（二）项目透明度
通过格桑花官网、格桑花微信公众号、微信群、朋友圈、QQ群、媒体等多种途径和手段，对成都营进程进行公开。
（三）项目实施情况
参营学校：西滩寄宿制学校、门源县第二小学、玉树巴塘寄校
学生人数：45人
项目目的及意义：“行走的格桑花”探索营是格桑花助学工作中非常重要的一个项目，通过这个项目，不仅让孩子们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，更重要的是让孩子们明白“我要成为什么样的人”， 让他们完善自我，有安全感地开始大学生涯，进一步培养他们的自信、勇敢、坚强等品格，并进行感恩、尊重、关心他人、了解自我等课程的学习。让小学生能够体验多元的城市文化，体验生活的多样性。
四、项目展示
▲探访国宝蜀文化—熊猫谷
▲城市探索之外国友人合照
▲成都欢乐谷—体验现代化主题公园带来的欢乐和挑战
▲城市探索之走进大学
▲蜀文化研学课程—拜水都江堰、感恩天府源
▲探索营分享会
▲成都极昌极地海洋世界
▲户外安全研学体验
五、项目资金使用情况及财务公示
本次拓展营经费从公益宝贝款科目及“ME项目”行走的格桑花拓展营科目中支出，项目总计支出152084.24元（其中47079.72元从公益宝贝款科目支出，105004.52元从ME项目支出）
详见成都营的财务决算明细表，如下图：
（一）项目实施地简介
成都（Chengdu），简称蓉，四川省会，1993年被国务院确定为西南地区的科技、商贸、金融中心和交通、通讯枢纽，是设立外国领事馆数量最多、开通国际航线数量最多的中西部城市 。2015年由国务院批复并升格为国家重要的高新技术产业基地、商贸物流中心和综合交通枢纽，西部地区重要的中心城市 。
成都位于位于四川盆地西部，成都平原腹地，成都东与德阳、资阳毗邻，西与雅安、阿坝接壤，南与眉山相连。成都市下辖锦江区等10区5县，代管4个县级市。2014年末，成都市辖区建成区面积604.1平方公里，常住人口1442.8万人 。
成都是“首批国家历史文化名城”和“中国最佳旅游城市”，承载着三千余年的历史，拥有都江堰、武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址、明蜀王陵、望江楼、青羊宫等众多名胜古迹和人文景观。
（二）项目简介
“行走的格桑花”拓展营是格桑花助学工作中非常重要的一个项目，通过这个项目，不仅让孩子们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，更重要的是让孩子们明白“我要成为什么样的人”， 让他们完善自我，有安全感地开始大学生涯，进一步培养他们的自信、勇敢、坚强等品格，并进行感恩、尊重、关心他人、了解自我等课程的学习，让他们明白爱的付出与钱无关，是任何人都可以做的。
近年来，青海格桑花教育救助会（简称：格桑花）积极协调社会各界资源，探索出适合在地方城市开展的特色拓展营体验新模式，截止目前，格桑花已经让1800多名学生走出高原，体验外面的世界。
（三）项目背景
“行走的格桑花”探索营是格桑花助学工作中非常重要的一个项目，通过这个项目，不仅让孩子们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，更重要的是让孩子们明白“我要成为什么样的人”， 让他们完善自我，有安全感地开始大学生涯，进一步培养他们的自信、勇敢、坚强等品格，并进行感恩、尊重、关心他人、了解自我等课程的学习。让小学生能够体验多元的城市文化，体验生活的多样性。
二、项目活动评估
(一)项目概览 青海格桑花教育救助会（简称“格桑花”），是在青海省民政厅注册、由青海省教育厅主管的社团，是非营利性民间公益组织，原名“格桑花西部助学”。
西滩寄宿制学校、门源县第二小学、玉树巴塘寄校，作为格桑花 “在观影中成长”、“护花行动”健康教育等项目的优秀学校，受邀参加2017年“行走的格桑花”成都拓展营。
（二）项目目标及达成情况
（三）利益相关方评价与反馈
1、受益对象（部分）：
和大熊猫拍照片非常难忘；和同学们老师姐姐们在欢乐谷的时候，我非常难忘 令我难忘的记忆最深刻的是，第一个去熊猫谷；第二个海昌极地海洋世界；第三个去都江堰水利工程研学。没有无聊的地方。因为这些地方让我学到了许多知识，还让我提升了我的记忆力还锻炼了自己 难忘的记忆有就是上次户外拓展逃生时，我从入口进去差点从入口出来，最后天廷哥哥帮我从出口出来 最开心能遇见志愿者哥哥姐姐们，最伤心要与哥哥姐姐们分离，最难忘欢乐谷
2.项目执行地
同学们比我想象的懂事，用他们小小的力量，带给我前进的动力；在一次的分享会上，主持人问起：“今天你的收获是什么？”同学回答：“我收获了爱。”我也是同样在那天城市探索的活动中，收获了来自社会上平凡工作人们，给予我们的帮助，愿爱不断传递，世界充满爱。
（四）项目经验与教训
三、项目管理
（一）项目分工
1、营员选拔：
格桑花 “在观影中成长”、“护花行动”健康教育等项目的优秀学校,门源县第二小学、门源县西滩寄小、玉树巴塘乡寄宿制学校，每所学校15个学生。
2、行前培训及其他西部准备工作：
出发前一个月，由格桑花工作人员对参加拓展营活动的学生和老师进行基本信息汇总，根据拓展营的要求，进行学校名单、人数的确定，并填写学生、教师信息；
由格桑花西宁办公室专职人员、志愿者购买往返火车票；
格桑花工作人员在出发前将行前培训资料及家长同意书、学校协议等资料发给带队老师，并由带队老师组织学生、家长进行行前培训。
3、东部前期准备：
确定行程：与成都志愿者沟通行程、确定食宿、参观等行程内容、时间安排以及经费预算，并报秘书处审批通过；
确定西部师生信息购买出行保险、进行进一步的食宿行安排；
根据不同岗位需求招募志愿者，并分组管理，确定负责人给志愿者进行工作培训。
（二）项目透明度
通过格桑花官网、格桑花微信公众号、微信群、朋友圈、QQ群、媒体等多种途径和手段，对成都营进程进行公开。
（三）项目实施情况
参营学校：西滩寄宿制学校、门源县第二小学、玉树巴塘寄校
学生人数：45人
项目目的及意义：“行走的格桑花”探索营是格桑花助学工作中非常重要的一个项目，通过这个项目，不仅让孩子们开阔眼界，拓宽思维角度，树立目标，更重要的是让孩子们明白“我要成为什么样的人”， 让他们完善自我，有安全感地开始大学生涯，进一步培养他们的自信、勇敢、坚强等品格，并进行感恩、尊重、关心他人、了解自我等课程的学习。让小学生能够体验多元的城市文化，体验生活的多样性。
四、项目展示
▲探访国宝蜀文化—熊猫谷
▲城市探索之外国友人合照
▲成都欢乐谷—体验现代化主题公园带来的欢乐和挑战
▲城市探索之走进大学
▲蜀文化研学课程—拜水都江堰、感恩天府源
▲探索营分享会
▲成都极昌极地海洋世界
▲户外安全研学体验
五、项目资金使用情况及财务公示
本次拓展营经费从公益宝贝款科目及“ME项目”行走的格桑花拓展营科目中支出，项目总计支出152084.24元（其中47079.72元从公益宝贝款科目支出，105004.52元从ME项目支出）
详见成都营的财务决算明细表，如下图：
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